OZAN ÖMER KADÜKER -Türkiye’de ilk kez kırsaldaki öğrenciler bağlamında “öğrenme yoksulluğu” incelendi. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nden Doç. Dr. Yusuf Kızıltaş tarafından Van, Hakkari, Şırnak, Muş ve Ağrı gibi illerin kırsal kesimlerinde yaşayan 606 ilkokul 4. sınıf öğrencisi üzerinde yapılan çalışma, “10 yaşına gelmiş bir çocuğun basit bir metni okuyup anlayamaması” olarak tanımlanan öğrenme yoksulluğunun yapısal bir kriz olduğunu kanıtladı.
Okuduğunu anlamıyor
Araştırmaya göre öğrenme yoksulluğu, bölgedeki öğrencilerin yüzde 59,1’ini etkisine almış durumda. Yani her 10 çocuktan 6’sı, okuduğu cümleden anlam çıkaramıyor. Öğretmeni sık değişen sınıflarda öğrenme yoksulluğu oranı yüzde 80,4’e çıkarken yetersiz beslenen öğrencilerin yüzde 86’sı öğrenme yoksulluğu yaşıyor. Ailesi eğitim sürecine dahil olmayan çocuklarda ise bu oran yüzde 98,6. Araştırma kapsamında, 7 ve üzeri kardeşi olan kız çocuklarının yüzde 100’ünün öğrenme yoksulu olduğu tespit edildi.
‘Bir yılda 4 öğretmen’
Araştırması hakkında bilgi veren Yusuf Kızıltaş “Öğretmenlerin sık değiştiği sınıflarda öğrenme yoksulluğu oranı dramatik biçimde artarken, öğretmen istikrarının sağlandığı ortamlarda bu risk belirgin şekilde azalmakta. Bazı köy okullarında bir sınıfın bir yıl içinde 3-4 öğretmen değiştirdiği görülmektedir” dedi.
KAYNAK: Milliyet Gazetesi
Author: Haber Euro Türk
Haber Euro Türk, Avrupa’daki Türk topluluklarına ve dünya gündemine dair güvenilir, tarafsız ve güncel haberler sunan dijital haber platformudur.
Haber Euro Türk sitesinden daha fazla şey keşfedin
Subscribe to get the latest posts sent to your email.